二年级上册（2013年7月第1版）《从不同位置观察物体》优质课教案下载

二年级上册（2013年7月第1版）《从不同位置观察物体》最新教案优质课下载

1，让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，

2，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，培养观察能力，并初步培养空间观念。

过程与方法

1， 通过观察图片，引起学生的兴趣，导入新课。

2，出示照片引导学生逐步探讨，深入理解从不同的方向观察物体形状的过程。

情感、态度和价值观

培养学生初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。

教学重点：体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。

教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体形状，发展初步的空间观念。

教具、学具准备：

教具： 课件、玩具熊、图片。

学具：教材、 玩具熊 、

教学过程：

一、创设情境 激发兴趣

师：请小朋友仔细看大屏幕，根据图片来猜猜这是什么动物？

出示几张动物身体一部分的图片（大象、刺猬 、小兔、小狗），学生猜测。

师：大家通过抓特征猜出了这么多的动物，你们真了不起！

刚才小朋友们看得都特别仔细、特别认真。用眼睛仔细、认真的看这就叫“观察”。

（随机板书：观察物体）

二、小组活动 观察学具

1． 出示玩具熊的背面照 ，你们知道它是谁吗？

师：你们要是看见哪个面的照片你就能猜出来呢？

（课件出示玩具熊正面照片。）

师：从后面我们的确很难确定，当小朋友看到前面就认出来了，是这样的吗？

师：今天老师给大家把这个 小朋友带来了，瞧！就是这只玩具熊（师拿出一个