冀教2011课标版《8的乘法口诀》优质课教案设计

冀教2011课标版《8的乘法口诀》教案优质课下载

教学重点、难点：

教学重点：1.初步掌握8的乘法口诀，能用8的乘法口诀进行简单的计算。

2.能根据口诀写出两道乘法算式。

教学难点：自主推到，编写出8的乘法口诀。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

师生问候

课前热身：小火车开起来！

复习导入：（课件出示算式）：开火车先说口诀在说算式答案。

4×5= 3×6= 3×4= 5×5= 2×6= 7×2= 6×6= 4×4= 1×7=

课件出示绿泡泡播放谜语（师：同学们喜欢看智慧树吗？看今天谁陪我们一起上课了？）

指名学生猜

出示蜘蛛，引导学生要保护动物

师：昨天我们跟着七星瓢虫学习了7的乘法口诀，今天我们跟着蜘蛛学习8的乘法口诀。

揭示课题：8的乘法口诀

课件出示蜘蛛，一只蜘蛛8条腿，两只蜘蛛（）条腿，三只、四只、、、、、、八只蜘蛛有（）条腿

学生自主探究，动态演示，同桌合作完成表格

指名学生黑板演示，集体订正。

经历编制，掌握新知。

1.小组合作，完成8的乘法算式和口诀编制。

师:一只蜘蛛8条腿，是几个8？一个8是多少？怎样列乘法算式？学生回答后教师板书：1×8=8 8×1=8 。师：根据两道乘法算式能编出一句乘法口诀吗？学生回答后教师板书：教师板书：一八得八。

教师引导那么2只蜘蛛有几条腿？表示几个几，怎样列式子呢？乘法口诀是什么呢？

生：2只蜘蛛表示2个8，式子是：2×8=16或8×2=16，口诀是：二八十六

师：那么3只，4只，5只，6只，7只，8只呢？各有几条腿？表示几个几呢？你能写出乘法算式以及相应的口诀吗？

要求：小组讨论，合作完成，师巡视指导，生汇报结果。