《用7的乘法口诀求商》集体备课教案设计

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3、鼓励学生积极参与合作学习，体验数学学习的乐趣。

课前准备：飞机飞行表演资料片。

教学方案：

教学环节设计意图教学预设

复习引入

1.口算训练

12÷3= 18÷6= 30÷6= 24÷4= 8÷2=

36÷6= 16÷4= 3÷3= 20÷5= 18÷3=

导入新课

我们已经学会了用2----6的乘法口诀求商，今天这节课我们一起来学用7的乘法口诀求商。

探究新知

1.出示图片

教师谈话引入：有21架飞机要参加表演，怎样飞呢？请同学们小组合作制定一个编组方案，在合作之前，先来看一下合作时需要思考的几个问题及分工安排。

出示自主合作探究要求。

思考的问题

编组方案的依据是什么？

2.列出算式，并说明为什么用这种运算。

3.算式中每个数所表示的意义。

4.应怎样计算算式的得数。

分工安排：

1号说分组的依据，2号摆一摆，3号说 方案，4号列算式。

巩固练习

1. 试一试

28÷4=

28÷7= 49÷7=