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培养想象力，善于观察事物。面对难题，用积极的态度去解决，发挥想象力，认识世界，改造世界。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
2. 教学难点：
阅读能力的提高
三、教学过程
Warming up:
Review the last lesson
Presentation:
Reading 3a:?
Task 1 Ss read the article quickly and match each paragraph with its main idea.??
1.方法指导：先阅读所给的三句话，然后快速阅读短文，抓住每一段的主题句，找到答案。 2.核对答案。
Para. 1 How tea was invented by accident?
Para. 2 Lu Yu and his book Cha Jing
Para. 3 How tea spread to other countries
Task 2 Work on 3b:?read the passage again and answer the questions.
1. 学生们先阅读这些问题，理解它们的意思，然后带着相关问题仔细回读短文，并在短文的相关信息处划线。
2. 让学生们回答问题?
① It was first drunk nearly 5, 000 years ago.?
② It was invented by accident.?
③ Lu Yu.?
④ It’s about how tea plants were grown and used to make tea.?
⑤ It is believed tea was brought to Korea and Japan during the 6th and 7th centuries. Tea didn’t appear until around 1660 in England.
3. 让学生读一下自己的答案，并改正答案。
Task 3 Work on 3c. Complete the sentences with the correct forms of the verbs in the box.?
1. 告诉学生们本学习活动的要求：用所给单词的适当形式填空。
2. 让学生们读3c中的内容，理解每个句子的意思。??
3. 学生们阅读句子内容，回想短文的内容，选择恰当的单词并用其恰当形式填空。