二年级下册（2013年11月第1版）《四边形和平行四边形》优质课教案下载

二年级下册（2013年11月第1版）《四边形和平行四边形》最新教案优质课下载

过程与方法：在对简单图形分类的过程中，经历认识四边形和平行四边形的过程。

情感、态度与价值观：鼓励学生发现日常生活中形状是平行四边形的物体，初步体会平行四边形的作用。

学情分析

学生已经积累了一些有关“空间与图形”的知识和经验，形成了一定程度的空间感。本单元又对长方形、正方形进行了进一步的学习，可以说学生对平面图形的感知已经有了一定的基础。平行四边形的认识，虽然教材中是第一次出现，但在生活中很多学生都接触过，对这部分内容的学习只要注意结合学生已有的生活经验，借助学生生活实际有关的具体情境，学生就能比较容易掌握。注重数学实践活动，突出几何图形之间的联系，在活动过程中运用数学的思维方式进行思考，增强应用知识分析和解决问题的能力，体会解决问题策略的多元化。教学中充分利用各种教具、学具和现代信息技术，为学生提供观察、操作、体验的活动空间，引导学生直观地认识平行四边形，进一步发展空间观念。

学习重点难点

认识四边形、平行四边形，知道平行四边形对边相等、容易变形的特征。能在方格纸上画出平行四边形。

教具准备：多媒体、教具。

学习过程：

一创设情境导入

同学们，我们以前认识了好多图形长方形，正方形、圆形、三角形等。上一节课我们又学习了长方形和正方形了解了它们的特点。今天我们一起来认识新的图形，认识之前我们先来观察一组图形。

二、观察、分类

1、课件展示

2、提出要求：（1）仔细观察这八个图形看看它们有什么相同点与不同点。（可以同桌讨论）（2）按它们的特征分类。

3、指名回答第一个问题。(师适时指导补充)

4、把自己认为是一类的图形上的编码写在一起。并考虑你是按什么特征分的。

5、指名字说说分类，师帮助总结

（1）按图形角的特征分类。

第一类图形的特征：有直角的

第二类图形的特征：没有直角的

（2）按图形边的特征分类。

第一类图形的特征：三条边的

第二类图形的特征:四条边的

三、认识四边形

1、课件展示，哪些图形有四条边？

像这些有四条边的图形，叫做四边形。（板书：四边形）