1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
三年级下册（2014年11月第1版）《两位数乘两位数（不进位）》教案优质课下载
数笔算乘法的法则。
借助点子图探索两位数乘两位数的计算方法，沟通图形表征、算式表征
与计算方法之间的联系，使学生逐步学会借助几何直观去解决问题，去表达和交流。
使学生经历解决问题策略和算法的多样化的过程，让学生体会乘法算式
的简洁有效，渗透数形结合的思想。
教学重点：用十位上的数乘的积的末尾数和十位上的数对齐的道理。
教学难点：掌握两位数乘两位数的算法，理解算理。
教学准备：点子图、磁扣、水彩笔、直尺等
五、教学过程：
情境导入：
今天我们一起学习“两位数乘两位数的笔算乘法”。
关于两位数乘两位数的笔算乘法，你有什么想法么？
生1：两位数乘两位数的笔算乘法怎么计算？
生2：和两位数乘一位数有什么联系，它们的计算过程是一样的吗？。
生3：有没有简便计算的方法？
生4：两位数乘两位数的积是几位数？
带着这些思考，我们一起走进两位数乘两位数的笔算乘法。
看大屏幕，从中你能获取哪些数学信息？
会列式么？
生：14×12（板书14×12）
为什么这样列式，请你说出理由。
生：一套有14本，求12套有多少本，就是求12个14是多少。
师：一套书有14本，也就是有1个14，两套书呢？有2个14，12套就是求12个14是多少。
（二）探究算理、明算法：
1. 看这个算式，估算一下，大约得多少？