三年级下册（2014年11月第1版）《两位数乘两位数（不进位）》优质课教案下载

三年级下册（2014年11月第1版）《两位数乘两位数（不进位）》优质课教案下载

两位数乘两位数是两位数乘一位数的继续，也是三位数乘两位数的基础，学生在此之前已经掌握了两、三位数乘一位数的笔算方法。

教学目标

结合彩笔问题，经历用已有知识解决问题，学习两位数乘两位数（不进位）计算方法的过程。

掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法，能正确进行竖式计算。

在与他人交流各自算法的过程中，获得愉快的学习体验，提高学习数学的兴趣。

教学重点

掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法。

教学难点

理解用一个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位要与十位对齐的道理。

教学过程

（一）复习旧知，导入新课

师：同学们,上学期我们学了乘法，过了一个假期，不知道你们还会不会算，接下来，我们玩儿一个开火车的口算小游戏，看谁算得又快又准。好，从这一列开始吧。

一、口算小火车

8×9=72 11×3=33 11×4=44 22×2=44 23×3=69

4×10=40 5×10=50 4×20=80 30×6= 180 16×10=160

师：同学们的口算小火车，开得真棒！我们再来看下一道题。

二、填空

1、24个十是（ ）。

2、300里面有（ ）个百。

2、26里的2是表示（ ）个（ ），6表示（ ）个（ ）。

师：很棒，和他一样的同学请举手，看来同学们乘法学得不错。今天呀，咱们继续来研究两位数乘法。

设计意图：通过复习旧知，知识迁移，很自然地引出新课，为学习新标做铺垫。

自主探究，解决问题

创设情境，提出问题

师：好，请同学们看大屏幕。仔细观察，看你从中能解到哪些数学信息？