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三年级下册（2014年11月第1版）《两位数乘两位数（不进位）》最新教案优质课下载
教学难点：两位数乘两位数相乘的顺序和数位对齐。
教学过程
一、复习
1、口算
27×10= 34×20= 28×10= 20×40=
2、竖式计算
12×2= 33×3=
二、教学新知
1、出示“每盒彩笔有24枝”和“12盒彩笔”的情境图，让学生说一说发现了哪些数学信息，然后鼓励学生自己提出问题，并试着解答。当有学生提出：“12盒彩笔有多少枝？”这个问题时，要给与全班学生充足的计算时间,教师要注意了解学生的计算方法。
2、全班交流。让学生进行充分交流，对于学生中出现的正确的方法要给予及时的肯定。
3、如果有学生提出可以用竖式计算，教师可以肯定并让全班学生都试着用竖式算一算，再让那位学生展示自己的做法，（如果没有学生提出，教师可作为参与者指出这道题可用竖式计算）并且全班共同研讨竖式的计算方法及算理。重点让学生讨论：“4为什么要写在十位上呢？”让学生思考并理解：乘数12十位上的“1”乘24个位上的“4”得4个十，所以4要写在积的十位上。
三、巩固练习
1、用竖式计算
34×12= 24×11=
一只杜鹃平均每天能吃掉14只松毛虫，算一算：它21天能吃掉多少只松毛虫？.
一间会议室有23排座椅，每排有22个座位。在这件会议室里召开500人的会议，座位够吗？
四、课堂小结
通过这节课说一说你收获了什么？