三年级下册（2014年11月第1版）《两位数乘两位数（不进位）》公开课教案下载

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一、问题情境

二、出示情境图

（1.观察情境图，了解有关的数学信息，重点让孩子了解“每盒有24支”和“一共有12盒”。）

（2..提出“根据题中的信息提出问题”的要求，鼓励学生大胆提问题，教师把学生提的问题，有选择地贴出来。）

三、解决问题

1.先解决第1个问题，学生说算式和得数，教师板书，再鼓励学生自己解答第2题。

2.交流学生个性化的计算方法，让学生说一说是怎样想的，怎样算的。

3.提出“12盒一共有多少支”的问题，师生列出算式后，鼓励学生用自己的方法解答。

4.交流学生个性化的计算方法。

5.分步讲解用竖式计算的方法。师生互动，共同完成。

四、课堂练习

1.练一练第1题。让学生独立完成，教师巡视，注意个别指导。重点了解学生用竖式计算的方法和结果是否正确，逐步达到熟练的程度

2.练一练第2题。让学生独立完成，再交流。让学生认识到人类的朋友益鸟对人们的益处，使学生提高对鸟类的爱护意识。

3.练一练第3题。让学生独立思考并解答，再交流。

4.练一练第4题，提示学生认真读题，理解题意后再解答。交流时，说一说怎样计算的。

五、课堂小结

教师活动学生活动设计意图出示口算卡片

40×4 20×5

14×6 23×3

知名让学生说一说口算过程，说出要用乘数分别去乘被乘数的每一位数。

师：诶，同学们，最近老师发现了一个小秘密，就是一下课你们就喜欢用彩笔画一些东西，是吗？彩笔五颜六色的很漂亮对不对？那你们知道彩笔每盒有多少支吗？

师：好，这一节课我们就来解决和彩笔有关的数学问题。

师：同学们仔细观察这幅情境图，从这幅图中你都看到了什么？

师：不错，那你们能根据这些信息，提出一个问题吗？

师：好，不错，下面我们一个一个的去解决。 首先，求两盒彩笔一共有多少支？怎样列式？得数是多少？谁来说一说？