《认识毫米》优质课教案设计

《认识毫米》教案优质课下载

3、积极参加测量活动，丰富实践活动经验，感受数学的发展以及在现实生活中的应用。

〖教学重点〗

在活动中认识长度单位毫米，知道1厘米＝10毫米。

〖教学难点〗

让学生形成“１毫米”的长度表象以及用毫米做单位进行实际测量是本节课的难点。

〖教具、学具〗直尺、一分硬币、数学课本、5本练习本

〖教学过程〗

小 研 究

作业本长： ----------------------------------------------

作业本宽： ---------------------------------------------

作业本厚： -----------------------------------------------

教学活动

教学预设

应对策略

二次备课

一、回顾所学，引入课题。

1、师提问，我们已经学过了哪些长度单位？

2、那你会用这些单位测量物体的长度吗？

二、测量橡皮，体会1毫米

（一）、测量橡皮

1、师：我们每个同学都有橡皮，现在同桌合作，一个同学量，另一个同学记录，测量出橡皮的长、宽和厚，记录在你的练习本上。

2、师：哪位同学来汇报一下，你的测量结果。

师：（未出现毫米）在我们的测量结果中，出现了比厘米还小的长度单位，他就是我们今天要认识的新的长度单位毫米。

师：（出现毫米）我们的同学非常棒，都知道了毫米这个新的长度单位了。我们在测量比较短的物体的长度或要求测量的比较精确时，就用到了毫米做单位。我们今天就来认识一下毫米。（板书：毫米的认识）

用子母mm表示。