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《认识毫米》公开课教案优质课下载
情感态度价值观：感受数学与生活的密切联系，体会数学在生活中的作用。
教学重点：
建立较为准确的1毫米的长度单位观念，知道1厘米=10毫米
教学难点：
用毫米作单位对物品长度的测量。
教具、学具准备
教师准备课件、微视频等；学生准备书、直尺、硬币、磁卡等。
教学过程：
一、创设情境，揭示课题。
1.故事《国王的新衣有多长》温习米和厘米，激趣导入，引出新的长度单位——毫米
2.揭示课题“毫米的认识”。
二、 自主探究 学习新知
（一）建立“1毫米”的表象。
1.任务一：
听毫米的自我介绍,然后小组交流两个问题:1.关于毫米，你知道了什么?2.关于毫米，你还想知道什么?
探讨“1毫米”有多长？毫米与厘米的关系。
2.活动一：
找一找：在你的尺子上找到1毫米。
思考：你觉得毫米与厘米之间有什么关系？
1厘米＝10毫米
验证：看课件演示一厘米里面有多少毫米？
3.活动二：
（1） 用你喜欢的方法表示1毫米
A:剪1毫米长的纸条
B:画1毫米长的线段