《一格表示多个单位的条形统计图》优质课教案下载

《一格表示多个单位的条形统计图》优质课教案下载

3、体会数学在生活中的运用，把数学与生活紧密相连。

4、体会用统计图表示数据清晰直观的特点。

5、使学生能够根据条形统计图预测事物的发展方向。认识省略一部分的条形统计图

三、教学重点难点

重点：能读懂条形统计图。

难点：能制作条形统计图，并根据数量的多少，来确定每个格所表示的单位是多少。

四、教学设计

一、导入：

师：同学们，你们喜欢读书吗？

生：喜欢。

师：老师呀，知道你们一定很喜欢读书，因为老师这里对你们一周借阅图书的情况做了一个统计，制成了统计表。我们一起来看一下。

四(7)班学生周一至周五借阅人数统计表

星期一二三四五人数（人）6812816

师：这是什么统计表？通过这幅统计表，你了解到了哪些信息？

生：......

师：这些信息除了可以用统计表表示，还可以用别的方式来表示吗

生：统计图。

师：非常棒。那么老实这里带来了两幅还没有完成的统计图，他们有什么相同和不同。

生1：四年级7班学生周一至周五借阅情况统计图。

生2：横轴都表示星期，纵轴都表示数据。

生3：不同点：第一幅统计图一个格代表一个单位；第二幅统计图一个格代表两个单位。

师：真是善于观察的好孩子。现在，老师把这两幅统计图都都补充完整了( 课件出示）。这就是我们昨天学习的用一个格表示1个或2个单位的条形统计图。（板书：一个格代表1，2）

师生分别观察两副条形统计图，师：表示四（7）班学生的借阅情况用一个格表示1个单位的条形统计图能够表示吗？生：能。师：那么再来看用一个格表示2个单位的条形统计图可以表示吗？生：能。师：那么可以看出来先要表现四（7）班学生一周的借阅情况用我们昨天学的一个格表示1各单位或2个单位的条形统计图都能很好的将信息表示出来对吗？

设计意图：复习用一个格代表1或2的条形统计图并再次体会用统计图表示数据清晰直观的特点。

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