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师梦圆小学数学教材同步冀教版四年级上册数线段的规律下载详情
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冀教2011课标版《数线段的规律》精品教案优质课下载

3、在发现规律的进程中,能够独立思考和自主探究,有条理地表达解决问题的过程和结果,增强学习的自信心,提高对数学问题探索的兴趣。小课题实施策略

通过应用PPT与希沃link展示图片,提高学生思考的积极性,从图片展示中发现问题思考问题以及解决问题。重点

难点1、把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题,并能有规律地数,不重复不遗漏。

2、引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。教法

学法小组合作教学

资源希沃白板教学流程设计意图

一、创设情境,提出问题

?1、鼹鼠钻洞

?师:大家听说过鼹鼠吗?(课件出示鼹鼠图)。

?它最擅长的是挖土、钻洞。看,它现在又想开始活动了,它可以怎么钻?

?师:课件(任选一个洞口进入,向前走,再任选一个洞口钻出来,它可能会怎样钻呢?)生说,师指着图演示。

?2、筛选提出问题:有多少条不同的路线?

?二、自主探究、解决问题

?1、想一想,你能用什么表示路线,用什么表示洞口,画出小鼹鼠的行走路线图呢?(课件)(同桌交流)

?2、生独立画示意图(指名画在黑板上)

?3、交流并优化出示意图

?4、数线段

?(1)要求:(课件)请用画一画,写一写,记录你数的过程。

?(2)学生动手数,数完后同桌交流说说是怎么数。

?(3)、汇报交流

?先指名学生上来说出数法,师逐步演示,再引导学生发现是按什么顺序数的,板书并写出算式。

?5、小结:谁来说说怎样才能准确数出线段的条数?

?(板书:有序? 不重复? 不遗漏)

?6、揭题:《数图形的学问》(板书)

?三、巩固练习,掌握知识

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