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冀教2011课标版《小数的性质》教案优质课下载
?引导学生通过观察实验、小组合作等活动，经历探索发现小数性质的过程，培养学生观察、抽象概括的能力，渗透科学验证的数学方法。?
?3．情感态度与价值观
?感受数学的科学严谨。激发学习数学的兴趣。?
教学重点：
?理解掌握小数的性质。?
教学难点：
?探索发现并概括出小数性质的过程。?
教学过程：?
激趣导入
头脑风暴 结合关键词说说你想到了什么。
上课 0.01 0.1 小数 爱 思考
二、尝试进入
1．活动1：比比价
西红柿 3.00 元／斤 橙子 4.20元／斤 苹果 6.00元／斤
茄子 3.9 元／斤 香蕉 3.98元／斤 西瓜 4.2 元／斤
葡萄 6 元／斤 香菇 11.80 元／斤
板栗 11.8 元／斤 菠萝 3元／斤
（1）最贵的是哪件商品？ 11.8 元／斤= 11.80 元／斤
（2）西瓜和橙子哪种贵？ 4.2 元／斤= 4.20元／斤
（3）为什么相等？
（设计意图：让学生从生活经验入手，初步体验小数后面添“0”或去“0”，小数大小不变。）
活动2：比比长
把5分米、50厘米、500毫米改写成以“米”为单位的小数。
5分米 =（ ）米 50厘米=（ ）米
500毫米=（ ）米