《进位加法》优质课教案下载

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情感态度:积极主动地参加数学学习活动，感受自主学习的乐趣，培养知识的迁移能力。

重点：掌握小数加法的计算方法，能正确计算小数进位加法。

难点：掌握小数进位加法的计算方法。

教具学具：课件 练习本

教学设计

复习导入，引出课题

（老师出示课件第三张幻灯片）

EMBED Office12.dps.Slide.8

学生列式计算完后，学生自己说说自己选了哪两种物品，共需多少钱。

刚才你们解决的这个问题，是我们在三年级下学期学习过的比较简单的小数加法，今天我们继续学习小数的加法。

板书：小数的加法

设计意图：通过复习已学过的简单的小数的加减法，使学生学习新知识前能够回忆已学过的知识。

自主探索，掌握新知

课件出示课本90页情景图。

EMBED Office12.dps.Slide.8

请同学们观察情景图，说一说你了解了哪些信息。

（指名让学生说一说）

老师要求买1顶帽子和1副手套，共需要多少钱？请同学们自己选择，然后列式计算，最后交流选择的物品和计算结果。

（学生交流时，教师巡视，了解学生选择物品的方式，然后让学生说算式，老师板书）

学生说的算式可能有：

板书：（1）45.8+10.35= （元）

(2) 12.55+5.65= (元)

（3）12.55+10.35=(元)

（4）45.8+5.65=(元)

老师：这些算式怎样用竖式计算呢？请同学们试一试。