《综合与实践》公开课教案下载

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五年级的学生对一些平面图形有了较为系统的认识，具备了一定的收集、观察、分析总结能力。本节课让学生经历探索铺甬路的活动，复习巩固学过的组合图形知识，初步了解铺甬路用砖要结合实际考虑，了解甬路在生活中的广泛存在，体验铺甬路创造的美。

教学目标:

1、综合运用组合图形面积的算法解决实际问题。

2、方砖的选择与现实应用。

3、积累解决实际问题的生活经验，培养解决问题能力。

教学重点：回形甬路面积的求法。

教学难点：合理运用解决问题的策略??

教学用具：课件，学具。

教学方法：实践探究，合作交流。

课前活动:学生通过查阅资料、上网等方式了解什么是甬路。

活动环节：

活动环节一：新手上路

情景引入

同学们，在我们美丽的校园里有一个美丽的花坛，学校准备在这个花坛的周围铺上一米宽的甬路。用什么来铺甬路呢？（砖或者石头）这节课我们就来体验用正方形地砖“铺甬路”。（板书课题）

了解信息

仔细观察，说说你发现了那些数学信息？

（有一个长15米，宽10米的长方形花坛，甬路宽1米，要用正方形地砖铺甬路）

【设计意图：以学生熟悉的活动场景作为活动的素材和内容，有效激发学生的探究欲望，培养学生用数学眼光观察生活，同时体现了数学的生活性。】

活动环节二：能手展示

1、提出问题

用正方形的地砖铺甬路，你认为首先应该解决什么问题呢？

（自由发言，问题多样化,随机板书）

汇报想法，梳理问题

预设：甬路的面积。

选择大小合适的地砖