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《解简单方程并检验》新课标教案优质课下载
2.使学生初步理解方程的解和解方程的含义以及二者之间的联系和区别。
3. 掌握解方程的书写格式，并能用代入法进行检验。
过程与方法：
让学生经历解方程的认识过程，提高学生比较分析的能力。
情感态度价值观：
重视良好书写习惯的养成，培养学生初步的代数思想。
教学重点：理解解方程和方程的解的含义。
教学难点：会检验方程的解。
教具：助学单、多媒体课件
教学过程：
一、导课：
1.我们已经学习了等式的两个性质，谁来说一说等式的性质1？
（等式两边同时加上或减去相同的数，左右两边仍然相等。）
2.利用等式的性质填一填。
如果x-18=42 如果x+3.2=4.6
那么x-18 （ ）=42+18 x+3.2-3.2 =4.6 （ ）
说一说你是怎么想的？（要使等式两边仍然相等，等式右边加18，左边也要加18，左边减3.2，右边也要减3.2）
3.学习这些性质有什么作用呢？这节课我们就利用等式的性质来解方程。（板书课题）
新课探究：
1.出示例1的图， 请同学们观察从图中你知道了
那些信息？
2.你能根据收集到的这些信息列出一个方程吗？
板书：x +3=9 （主板） ，9-x =3 （副板）
3.怎样才能求出x的值是多少呢？借助天平平衡来帮助我们分析。
请同学们仔细观察。