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《列方程解决倍数问题》集体备课教案优质课下载
教学重点：
能用方程的方法解决几倍，几倍少（或几倍多）的简单实际问题。
教学难点：
分析题目找出等量关系。
教学准备：
幻灯片，记录单
教学过程：
情境引入
师：同学们昨天预习了吗？（生：预习了）敢不敢接受老师的小测验？（生：敢）。
师：将题中的数量关系补充完整。
1.图书馆故事书数量是科技书的5倍。
（ ）×5=（ ）
预设：科技书数量×5=故事书数量
2.聪聪捐书的数量比亮亮的2倍少4本。
（ ）×2-4=（ ）
预设：亮亮的本数×2-4=聪聪的本数
师：这两道题都有什么？
预设：“倍”
师：生活中存在很多的倍数关系，今天，我们就学习“列方程解决倍数问题”。（板书课题：列方程解决倍数问题）
探究体验
过渡：同学们预习的这么棒，敢不敢和老师一起来闯关呢？
预设：敢。
第一关：探究“几倍”的简单问题
1.出示情境图。
王叔叔是某晚报的记者，他学会用电脑打字后，每分钟可打120个字。你知道王叔叔每分钟手写多少个字吗？