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《两步计算的分数除法问题》优质课教案下载
重难点：
重点：初步学会用线段图分析数量关系，学习用方程解答简单分数除法问题
难点：能用方程准确解答分数除法问题
教学过程：
教学环节学生活动预设教师活动预设一、创设情境
完成口算练习题
1.口算练习
2.创设情境，激发学生学习欲望二、探究新知
学生读题、思考。
说一说，在这个问题中已知什么？求什么？
列式解答
学生读题、思考。
说一说了解到的信息，知道什么，求什么？
（已知条件和问题）
课件出示问题：
同学们准备开联欢会，一共买来99个气球布置会场。其中，红色的气球占总数的 EMBED Equation.DSMT4 ，买来红色气球多少个？
适时板书：
EMBED Equation.DSMT4
出示问题2：
同学们用气球布置会场，红气球用了28个，占用气球总数的 EMBED Equation.DSMT4 。一共用了多少个气球？引导比较刚才的两个问题，看看有什么不同的地方？
（直接用乘法计算吗？）
发现题中的等量关系
（气球总数× EMBED Equation.DSMT4 ＝28）指导画线段图
学生自主解题。
让做的较好的到黑板上板演启发用方程解答