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六年级下册（2014年11月第1版）《圆锥和圆锥的体积公式》精品教案优质课下载
【教学重点】圆锥体积公式的理解，并能运用公式求圆锥的体积。
【教学难点】圆锥体积公式的推导
【教法学法】试验探究法? 小组合作学习法
【教具学具准备】多媒体课件，等底等高圆柱圆锥。
教学过程：
一、复习引新
1．学生口述圆柱的体积计算公式。
圆柱的体积=底面积×高
用字母表示：V=Sh
2．快速练习（只列式不计算）
（1）已知圆柱底面积是25平方厘米和高是5厘米，求体积？
（2）已知圆柱底面半径是2分米和高是6.2分米，求体积？
（3）已知圆柱底面直径是6厘米和高是6厘米，求体积？
二、教学新课
（一）、介绍圆锥各部分的名称。
（二）试验探究? 合作学习（探讨圆柱与圆锥体积之间的关系）
1、大胆猜想：等底等高圆柱与圆锥体积之间的关系
教学预设：（1）圆椎的体积是圆柱体积的3倍；（2）圆锥的体积是圆柱体积的三分之一；（3）当等底等高时，圆柱体积是圆锥体积的3倍，或圆锥的体积是圆柱体积的三分之一等等。
2、分组试验验证猜想。
3、小组汇报试验结论（注意汇报出试验步骤和结论）
4、通过学生汇报的试验结论，分析归纳总结试验结论。
发现：圆锥的体积正好是它等底等高的圆柱体积的1/3
圆柱体积正好是它等底等高的是圆锥的体积3倍。
圆锥的体积=底面积×高×1/3
那么如果用V表示圆锥的体积，S表示圆锥的底面积，h表示圆锥的高，圆锥的体积公式可以写成：