《圆锥和圆锥的体积公式》优质课教案下载

《圆锥和圆锥的体积公式》优质课教案下载

课前准备：

铅锤、课件、圆锥形冰激凌、锥形草帽、纸圆锥模型、圆柱形杯子，与杯子等底等高的圆锥形容器、沙子、尺子。

教学方案：

教学环节教学预设一、认识圆锥

1.教师拿出几种圆锥体物品，让学生说出它们的名字，并观察、交流它们的共同特点，引出圆锥。

师：我们已经认识了长方体、正方体，还有圆柱体，现实生活中还有一些形状相似的物品，今天我们一起来认识一下。

逐一拿出圆锥冰激凌，锥形草帽，钻锤等物品，让学生说出它们的名字。

师：请同学们观察这些物品，你发现他们有什么共同特点？

学生可能会说到：

●这些物体上都有一个尖，表面都是一个圆。

师：观察的真仔细，像这样的物品，也有一个共同的名字，叫圆锥。

板书：圆锥。２．让学生用手摸一摸圆锥，再次交流圆锥的特点，并想象圆锥侧面展开的形状。师：大家看，老师这里有一个圆锥，请同学们仔细观察，并用手摸一摸它的表面。

多让几个学生摸。

师：现在，谁再来说一说圆锥的特征？

生1：圆锥的顶端尖尖的。

生2：圆锥的底面是一个圆，侧面展开是一个扇形。

生3：圆锥的侧面是一个斜着的曲面。

师：想象一下，圆锥的侧面展开会是一个什么图形？

生：侧面展开是一个扇形。

展开的形状学生想不到，教师用一个纸圆锥展开。3．认识圆锥各部分的名称。利用课件先从实物抽象出圆锥，再分别介绍圆锥的底面，顶点和高，最后介绍字母表示。师：我们前面认识圆柱体时，圆柱的各部分都有自己的名称，圆锥各部分的名称是什么呢？我们先来从图形上认识一下。

课件出示35页上面三个实物。

师：这三个物品都是圆锥形的，根据每个物品我们都可以得到一个圆锥图形。

利用课件抽象出三个圆锥。

师：数学书上的圆锥，一般都是这样的。

用课件出示圆锥图。