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师梦圆小学数学教材同步冀教版六年级上册认识扇形;综合练习下载详情
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《认识扇形;综合练习》新课标教案优质课下载

巩固知识拓展练习

总结评价提高能力

复习导入

教师把事先准备的画着三个角的纸分发给学生,让学生量出这三个角的大小并表示出来

二、新课展开

  (一)认识弧。

  (1)教师直观演示:先在黑板上画一个虚线圆,再在圆上任意取两点A和B,然后用实线连接AB两点。

  (2)设问:AB两点间的实线部分是在什么上面画出来的?模仿老师的画法,请你也在一个虚线圆中画一段实线。

  

(3)揭示概念,指导读法。

①学生练习后,教师直接指明:圆上AB两点之间的部分就叫做 弧 。读作 弧AB 。

  (4)练习读法。投影出示一组图形,让学生认识弧,并读出来。

(二)认识扇形。

  (1)教师用彩笔连接A点和圆心O,B点和圆心O。并且用彩笔将弧AB也连接起来,再用彩笔将扇形涂色。

  设问:

① 涂上彩色的图形同我们日常生活用品中的什么东西有点相似?(扇子)

  ②它是圆的一部分,是由什么和什么围成的图形呢?

  (3)根据学生回答,归纳并揭示:扇形是由两条半径和圆上的一段曲线(弧)围成的。

  指导学生练习。在刚才认识的圆中画出扇形。

  投影显示练一练第1题,要求学生回答时讲明理由。

  继续认识扇形与三角形的关系。设问:想一想,扇形与三角形有什么不同?

(三)认识圆心角。

  (1)在例图中标出圆心角∠1,指出像∠1这样,顶点在圆心的角叫做圆心角。

  (2)观察并设问:圆心角是由什么组成的?顶点必须在哪里?

  (3)投影显示,练习第1题,指出哪些是圆心角?哪些不是?简单说明理由。

教材