《认识圆》优质课教案下载

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二、教学重点、难点：

1、理解圆的相关概念，归纳圆的特征，能运用所学知识解释生活现象、解决实际问题。

2、引导学生经历探索、发现、创造、交流等丰富多彩的数学活动过程,并在这一过程中深刻把握圆的特征,发展学生的空间观念和数学交流能力，

使学生感受数学与生活的紧密联系，初步体会圆的神奇及其所包蕴的美学价值。

三、教学策略：?

《数学课程标准》在本年段的教学建议中指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。”

根据教材和学生的特点，在建构主义理论的指导下，创设一个自主性、研究性、协作性的教学环境，构建一种以教师为主导，学生为主体的师生关系，引导学生进行自主探究、协作学习。

七、教学媒体：

硬件环境：计算机多媒体智慧教室

? 软件环境：windows操作系统、《圆的认识》自制课件

教师准备：教学用大圆规、直尺

学生准备：自带剪刀、白纸、直尺、画圆的工具等

八、教学流程设计

一、赏圆。欣赏生活中有关圆的图片。（学习方法：直观演示法、创

设情境法。）

二、创圆。（学习方法：动手操作创造、自主探究法，直观演示法等。）

1、利用圆形实物画圆；

2、欣赏牛人不用圆规各种画圆方法；

3、尝试用圆规画圆，总结画圆方法。

三、研圆。（学习方法：动手操作、自主探究、观察推理、合作交流、展示汇报法、直观演示法等）

1、剪一剪，摸一摸；

2、折一折，描一描；

3、谈发现，引概念；

4、画一画，量一量，探究圆的特征。

四、用圆。（学习方法：直观演示法、交流汇报法等。）