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沪科课标版《化学平衡的特征》精品教案优质课下载
（3）认识化学平衡在生产、生活、科研中的重要指导作用
2、过程与方法
（1）能用准确的语言运用勒夏特列原理解释平衡移动的原因和方向
（2）通过对于“不可能”案例的分析和推理，认识化学反应是可以有限度地调控的
3、情感、态度、价值观
（1）建立变化观念与平衡思想
（2）发展证据推理与模型认知能力
（3）培养学生勤于实践、敢于质疑的科研精神和严谨求实的科学态度
二、教学重点和难点
1、重点
能运用勒夏特列原理，针对“不可能”的具体案例，解释其能实现的原因
2、难点
（1）根据实验现象分析推理Ca2+和HCO3-能反应的原因
（2）根据数据分析和理论指导得出工业上由BaSO4制备BaCO3所需试剂为饱和Na2CO3溶液
三、教学用品
1、教学地点：交大附中实验楼113
2、教学软件：ppt
3、实验用品：试管×5、1 mol/L NaHCO3溶液、0.01 mol/L NaHCO3溶液、0.01 mol/L CaCl2溶液、0.01 mol/L Ca(ClO)2溶液
四、教学思路
1、思维引导：收集证据分析推理建立认知模型解释化学现象
2、流程图：
五、教学过程
教师活动
学生活动
学习评价