拓展型课程《离子方程式》优质课教案下载

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②理解复分解型离子反应发生的条件

③知道离子方程式的意义

2.过程与方法

①探究离子反应及其发生的条件.

②在学习离子反应过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工.

3.情感、态度与价值观

发展学习化学的兴趣，乐于探究离子反应及其发生的条件，体验科学探究的艰辛和喜悦,感受化学世界的奇妙和和谐。

二、教学重难点

教学重点：离子反应发生的条件和离子方程式的书写

教学难点：离子方程式的书写

实验用品

KCl溶液、BaCl2溶液、Na2SO4溶液、K2SO4、Ba(OH)2溶液、CuSO4溶液、NaOH溶液、

酚酞溶液、Na2CO3溶液、稀盐酸、试管、胶头滴管

教学方法

讲授法、讨论法、对比法、自主学习、合作学习、实验法

教学过程

【视频导入】“哑泉”之谜

设疑：哑泉为何致哑，而喝了安乐泉又为何转危为安？

师：同学们看过三国演义吗？知道七擒孟获吗？诸葛亮行军至云南，正值夏日炎炎，口干舌燥，遇到一口哑泉……

师：看完这个视频，同学们有什么疑惑？

生：哑泉水中含什么物质？为什么喝了会中毒？

师：科学研究发现，哑泉中含铜离子

生：安乐泉水中含什么物质？为什么可以解毒？

师：安乐泉可以解毒，说明两个泉水里面的物质间一定是发生了某种反应，是什么反应呢？实际是离子间的反应，那什么是离子反应呢？我们通过一组实验来认识它。

师：同学们分为三组，分别完成对应的实验，边做实验边思考各物质在水溶液中的存在形式，并完成表格内容，待会请小组代表来汇报实验情况。