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苏教2003课标版《元素周期表》新课标教案优质课下载
2、理解原子结构、元素性质以及元素在周期表中的位置三者之间的关系
3、感受元素周期律与元素周期表在化学学习、科学研究和生产实践中的重要作用与价值
【教学过程】
【讲解】通过元素周期律的学习，我们明白：尽管大千世界的物质千变万化、千差万别、千姿百态，但透过现象看本质他们内在具有一定的统一性和规律性。门捷列夫第一张元素周期表的意义正在于此。它结束了长达几百年关于元素概念与分类的混乱局面，揭示了自然界物质之间的内在联系，反映了世界的“真实美”。
为元素的大发现提供了指导。是学习化学的必备工具。
难怪恩格斯：“门捷列夫不自觉地应用黑格尔的量转化为质的规律，完成了科学上的一个勋业”
那么门捷列夫的元素周期表和现行的周期表一样吗？。
这充分体现了科学的发展与时俱进 日新月异。
门捷列夫预言了一些未知元素的性质都得到了证实。但是由于时代的局限，门捷列夫揭示的元素内在联系的规律还是初步的(电子尚未发现)，他未能认识到形成元素性质周期性变化的根本原因。２０世纪原子结构理论有了发展后，元素周期律和元素周期表才发展成为现在的形式。
现行元素周期表编制的依据（元素性质周期性变化的根本原因）
那就是：
【学生总结】核外电子排布的周期性决定元素性质的周期性在此基础上归纳出元素周期律编制了元素周期表
元素周期表具有高度概括的规律美。那么我们能对周期表再加以高度概括呢！
上联：周期
下联：族（18个列）
领略了元素周期表的和谐美、统一美、规律美后，让我们再共同感受元素周期表的实用美。
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——————元素周期表的实用美
【阅读】学习前让我们再次感受大师门捷列夫的风采，看一段化学史上的小轶事：对指导化学学习意义重大。
预言的元素被发现------类铝（镓）的发现
1875年，法国化学家布瓦博德朗在分析闪锌矿时发现一种新元素，他将新元素命名为镓，以表达他对他的祖国法兰西的热爱，并把测得的关于镓的主要性质公布了。不久他收到了门捷列夫的来信，门捷列夫在信中指出：关于镓的比重不应该是4.7，而是5.9-6.0。当时布瓦博德朗很疑惑，他是唯一手里掌握金属镓的人，门捷列夫是怎样知道镓的比重的呢？（对此不屑一顾）1876年9月，布瓦博德朗重作了实验，将金属镓提纯，重新测定，结果镓的比重确实为5.94（现代值为5.91），这结果使他大为惊奇。
门捷列夫神阿！其实门捷列夫神得很呢！早在四年前就作了预测。
门捷列夫的预言和以后的实验结果取得了惊人的一致
?下表是个最有力的说明。
类铝（1871年门捷列夫的预言）镓（1875年布瓦博德朗发现镓后测定）原子量约为68