选修化学与生活《第一单元空气质量的改善》新课标优质课教案设计

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（1）了解二氧化硫的物理性质。

（2）掌握二氧化硫的化学性质及其用途。

（3）了解二氧化硫对空气的污染和环境保护的知识。

2、过程与方法

（1）使学生通过实验探究归纳出SO2的性质；培养学生的实验探究能力、团队协作能力和思维的逻辑性。

（2）学习运用所学知识，解决环境问题。

3、情感态度与价值观

（1）通过化学实验激发学生的好奇心和探索精神。

（2）增强学生的环境保护意识和健康意识

三、教学重点和难点

重点：二氧化硫的化学性质。

难点：探究二氧化硫性质的实验设计。

六、教学过程

〖环节一〗导入新课

［讲 述］。下面同学们一起来感受一些生产生活中的二氧化硫。二氧化硫已经成为各地区定期播报的空气污染指数中的首要污染物之一。被称为空中死神、天堂的眼泪。那它是不是真的就面目可憎、一无是处呢？其实不然，像红酒中也有添加少量的二氧化硫、制纸工业也有二氧化硫的身影。我们今天就来走进二氧化硫，了解它的真面目。

【提出问题】在喜气洋洋的日子里，当我们听着响亮的爆竹声，欣赏着美丽的烟花的同时，呛鼻的火药味也趁机而入，这种刺激性气味的气体这就是二氧化硫.大部分同学都是有问过二氧化硫.讲讲二氧化硫的物理性质？

［板 书］一、二氧化硫的物理性质

无色、刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水（1 ：40），易液化，有毒。

〖环节三〗二氧化硫的化学性质/

［引 导］从以下多个角度猜测二氧化硫的化学性质

角度一：酸性氧化物

角度二：S的价态（二氧化硫具有氧化性和还原性）

角度三：SO2的漂白性

［引 导］从物质类别的角度，二氧化硫是酸性氧化物，结合初中化学我们已学过的大多非金属氧化物性质规律谈谈二氧化硫可能具有哪些性质？

［分组讨论］二氧化硫是一种酸性氧化物，应该具有类似于二氧化碳的性质，比如与水的反应、与碱性氧化物的反应、与碱的反应等。