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苏教2003课标版《第四单元造福人类健康的化学药物》集体备课教案优质课下载
3.情感态度与价值观：通过学生对常见药品的学习，使学生认识到化学学习的重要性，激发学生学习化学的兴趣，树立辩证唯物主义的世界观，养成务实求真、崇尚科学、积极实践的科学态度，促进学生化学科学素养的全面提升。
学情分析
抗酸药、解热镇痛药在生活中十分常见。对于抗酸药的成分与作用原理,学生在平时的生活中已经有所了解,结合教材设计的问题解决、实验探究等栏目让学生设计实验方案探究“胃舒平”抗酸药的成分、书写相关的化学方程式、离子方程式,加深学生对两性氢氧化铝性质的认识；在学生学习过的羧酸及酯的性质基础之上，引导学生对解热镇痛药阿司匹林结构与性质进一步的探究，增强了学生对有机物羧酸及酯的理解。教学中通过化学史话(视频)引导学生了解药物的发现及其作用原理，提高学生对解热镇痛药“阿司匹林”的探索热情。
重点难点
重点: 抗酸药的作用原理,阿司匹林的结构。
难点: “胃舒平”抗酸药成分的检验、阿司匹林的结构。
教学过程
活动1：视频展示、引入
[引入]疾病威胁着人类的身体健康,而药物是人类抵御疾病的重要武器之一。让我们一起感受人类灿烂的药学发展史！
[视频展示]古代四大药学经典《黄帝内经》、《难经》、《伤寒论》、《神农本草经》。明朝李时珍的《本草纲目》影响巨大;当今胃舒平、阿司匹林、青霉素、阿莫西林、诺氟沙星、屠呦呦和青蒿素!
[归纳，过渡]化学科学在药物的开发、合成和使用中起着至关重要的作用!人工合成药物已达10万多种。药物的分子结构、性质和疗效之间有密切的关系,这节课我们一起来学习生活中常用的胃药和退烧药。
[板书]生活中常用的药物
活动2：学习抗酸药
[学生自学教材P67页资料卡]
了解人体胃酸的成分
[追问]人体胃不舒服的原因？吃什么药可治疗？
[学生自主展示]当体内胃酸分泌过多时,会出现吐酸水、恶心、胃疼等症状。
医生可能会建议病人服用一种名为“胃舒平”的药物。
[PPT展示导入]胃舒平的说明书（显示“胃舒平”中主要成分是Al(OH)3）
[组内合作交流]设计胃舒平中Al(OH)3的检验步骤
[合作探究]根据实验步骤完成分组实验，填写实验报告：
设计实验步骤
实验现象
实验结论
书写有关的方程式、