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选修实验化学《拓展课题1-1茶叶中某些元素的鉴定》新课标教案优质课下载
4.预测或描述实验现象，分析或处理实验数据，得出合理结论。
5.以上各部分知识与技能的综合应用。
教学过程：
引入：大家都知道铁元素在人体有多种存在形式，其生理功能也相当广泛，比如合成 血红蛋白、合成肌红蛋白、构成人体必需的酶。人体一旦缺乏铁元素就会影响身体健康，比如影响血红蛋白的合成而导致贫血。如何补充铁元素？
学生：讨论
教师：今天，我介绍一种食物——黑木耳。是所有食物中含铁量最高的。今天，我们就来找出“铁证”。
问题：黑木耳中铁元素的可能存在形式？
学生：讨论
教师：小结黑木耳中铁元素的可能存在形式。
实验：用蒸馏水浸泡黑木耳。
问题：如何检验Fe3＋和Fe2＋？
(1)Fe3＋的检验
①溶液变红色，证明含有Fe3＋
②产生红褐色沉淀，证明有Fe3＋存在
(2)Fe2＋的检验
①无现象溶液变红色，证明含有Fe2＋
②产生白色絮状沉淀，迅速变成灰绿色，最终变为红褐色，证明有Fe2＋
③生成蓝色沉淀，证明有Fe2＋
(3)含Fe2＋、Fe3＋的混合溶液中Fe3＋、Fe2＋的检验
①Fe3＋的检验
ⅰ溶液变红色，说明含有Fe3＋
ⅱ试纸变蓝色，说明含有Fe3＋
②Fe2＋的检验
ⅰ酸性KMnO4溶液紫红色褪去，说明含有Fe2＋
ⅱ溴水褪色，说明含有Fe2＋