《镀锌铁皮锌镀层厚度的测定》公开课教案下载

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教学难点：实验方案设计及优化五、教学方法? 为了讲透重、难点，做好思想性和科学性、活动和材料的统一，“教学有法，教无定法，贵在得法”从教法与学法上谈谈我的理解。本节课以情境、演示、问题、实验等材料为教法，融合多媒体技术，让学生经历观察、归纳、应用等过程，在我的引导下，形成自主探究、合作交流、类比归纳的学法，从而达成本节课的教与学六、教学过程：教师活动学生活动设计意图?【问题】左图是放食品用的铁罐，右图是浇花用的铁质水桶，阅读信息，思考一段时间后两块铁块表面会发生什么样的变化？

为什么会发生上述变化？

请用电极方程式描述现象？

?思考、交流、讨论?回顾已有知识，在最近发展区中，引入主题【引入主题】今天我们来学习，镀锌铁皮镀锌层厚度的测定

【问题】首先我们探讨如何测定《实验化学》书本中一页纸的厚度？请按方法二用直尺测量，计算转化为一页纸的厚度

已一页纸的测量角度，引入直接测定镀锌层厚度的测定方法请看信息2，能否从质量出发

间接求得一页纸的厚度？质量=密度体积

体积=长宽高

h =m/(ρab)?从质量角度间接测定一页纸的厚度h= m1-m2/(2ρS)

公式中是否需要除以2除或不除，得看具体实际，镀锌有镀单面和双面之分，而我们今天测定的是双面镀锌层中的单侧厚度

回顾电镀工艺【问题】回到公式，请进一步阐明公式中各字母的含义？

【问题】ρ和S两个物理量如何得到？

学生讨论熟悉公式【问题】有了计算公式和判断依据，我们来思考下整个实验流程，请继续借力书本，用简单的话语来表达实验步骤

齐声讨论，回顾了解实验步骤【动手操作1】6个环节中最为关键的操作是溶解，请同学们运用给定的实验器材结合实验提示，完成溶解操作

酸溶法，溶解操作动手实验

理解实验探究与创新意识的核心素养【完成的请将废液放入废液缸中】完成了溶解操作，请对下列数据进行处理，感受铁片中镀锌层的厚度？实验数据处理实验数据处理，引入实验优化的考虑思想【问题】上述步骤中，哪些因素可能产生误差？

讨论从实验操作，体验宏观辨识与微观探究【问题】大家分析的非常好，我们对上述一个环节，镀锌层完全溶解的判断方案进行优化？

请结合以下试剂，借助信息检索，思考优化方案及原因

【提供试剂】1mol.L-1NaOH、6mol.L-1NaOH3mol.L-1HNO3 、酒精灯、镀锌铁皮 铜片、铁快、石墨棒实验操作碱溶法，进一步优化实验方案，体会实验探究与创新意识【实验结论】我们可以发现碱溶法对比酸溶法有很大的优点，就是操作简单，合理的利用的锌铁在氢氧化钠溶液中的性质不同，但实际操作中也有缺点就是反应速率过慢。

【提问】还有什么优化方案吗？原理又是什么？

进一步思考，实验优化方案差量法等方案的进一步设计与思考，体会变化观念和平衡思想七、教学评价设计学生自我评价表

评价内容

评价等级

评价目的

优（10）