苏教2003课标版《第四单元化学农药的发展》公开课教案下载

苏教2003课标版《第四单元化学农药的发展》公开课教案优质课下载

本节课笔者抛弃了以往“一讲到底”、“一言堂”的传统课堂，以化学技术的发展为主线，从化学的视角阐释了知识要点。以化学农药的重要性为线索，让学生带着一系列“引导式”问题，自主回忆已学知识、阅读背景材料、思考化学农药的发展、每一代农药的优缺点等。这样的课堂设置不仅锻炼提升了学生分析问题、解决问题的能力，同时也强化了学生 “自身向学”的学习内驱力，形成一种发现、思考、联想、归纳的化学思维习惯。最终得以提升学生的化学学科核心素养。

一、教学目标

1. 了解农药的发展过程，认识农药对农业和人类树现状的影响，了解农药的发展趋势。

2.了解几种常见农药的特点、效果，通过学习，能简单应用于农业生产实践

3.通过化学农药的发展，让学生体会到科学循序渐进的发展过程，激发他们发现、研究、创新的科学意识。

4.灌输STSE教育理念，提高社会责任感。树立可持续发展的科学发展观，体会科学、技术、社会及环境之间的关系。

二、教学过程

（一）展示新闻，激发兴趣

首先看一段新闻，中美贸易战，中国对美国进口的大豆增收了25%的关税。从中我们了解到中国虽然是一个农业大国，但是很多农产品依赖进口，这与国外发达的农业技术尤其是先进的农药、化肥的使用有很大关系。

（设计意图：通过直观而真实的新闻拉近课本与现实的距离，让学生认识到农药在农业增产、保产方面的重要作用）

【教师】让学生回答农药的概念、并思考农药的优缺点。

【学生活动】分组讨论农药的优缺点，并派代表发言。

（设计意图：对客观存在的事物进行科学合理的评价和判断，可以培养学生正确的化学思维方式，形成自觉的化学思维习惯，这也是化学核心素养的重要内容。）

【视频展示】通过具体实例，让我们知道农药是农业生产中不可或缺的条件，也是无法替代的，无论过去、现在还是将来。

（二）提出问题，引出主题

1.直接使用植物或矿物

【教师】如最早的农药有哪些？

【学生】在我国古代人们用焚烧植物的方法来驱赶蚊虫。如用艾菊作为驱避剂和杀虫剂。法国波尔多地区盛产葡萄，人们用硫酸铜溶液、生石灰配制波尔多液，用来防治病虫害。

【教师】早期的农药有何优缺点？

【学生】早期直接使用植物或矿物作为农药优点是来源广泛、价格低廉、制作工艺简单。缺点是农药品种极为有限，农药效率也不高，面对种类繁多的害虫和病菌显得束手无策。

（设计意图：依据探究目的设计方案，运用化学方法进行探究实践。培养学生勤于实践，善于合作，敢于质疑，勇于创新的探究精神，这也是化学核心素养中所强调的“科学探究与创新意识”。）

2.第一代合成农药-----有机氯农药

DDT的重要作用

它对虱、蚤、疟蚊的控制非常有效，能有效控制人、畜疾病。此后，DDT迅速作用于控制几百种危害水果、蔬菜和谷物收成的昆虫。1948至1970年间，DDT挽救了近5000万人的生命。

【教师】DDT的优缺点有哪些