《第一节金属的化学性质》优质课教案下载

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钠的化学性质

教具准备：

钠、滤纸、玻璃片、小刀、镊子、试管夹、试管架、试管、火柴、酒精灯、多媒体课件

教材分析：

“金属与水的反应”是化学必修1第三章第一节中的内容，第三章是在学习了物质的量、氧化还原反应和离子反应等概念之后，开始具体地学习元素化合物的知识。金属单质的性质是金属元素性质的反映，是了解金属化合物性质的基础，所以在引导学生学习元素化合物上有举足轻重的地位。这些知识既可以为前面的理论知识补充感性认识材料，又可以为化学必修2介绍的物质结构，元素周期表，化学反应能量等理论知识打下重要的基础，还可以帮助学生逐步掌握学习化学的一些基本方法，从而使学生真正认识化学在促进社会发展，改善人类生活条件等方面所起到的重要作用。

新课标对本课时的教学内容、教学重点作了比较准确的描述，要求学生掌握钠与水反应的实验现象、反应方程式的书写，铁与高温水蒸气反应的实验现象和反应方程式的书写，进而理解金属活动顺序表的应用。教学上以钠、铁和水反应为例进行教学，然后根据金属活动性顺序表对金属与水反应的一般规律进行总结，使学生对此有一个总体感性的认识。这部分内容教材安排了一个实验和一个科学探究，体现了新课标对学生实验能力全方位的要求。通过对钠和水反应的学生实验，培养学生的实验能力，并引导学生对观察到的现象做本质分析；同时通过让学生设计铁和水蒸气反应的实验装置，初步培养学生的设计能力。

教学设计：

【创设情境引入】 视频“滴水生火”。

告诉同学们老师事先在棉花球中放入了一小块过氧化钠，为何过氧化钠能有这样的妙用呢？这还需从金属钠的性质说起

【过渡】 从视频中得知事先在棉花球中放入了一小块过氧化钠，为何过氧化钠能有这样的妙用呢？这还需从金属钠的性质说起，今天我们来一起学习金属钠的性质。

一、钠的物理性质

【播放视频】（实验3—1）金属钠的切割

引导学生观察现象：钠为银白色光泽的固体，暴露在空气中，银白色逐渐消失，变成白色固体。

【小结】 钠的物理性质

硬度小、密度比煤油大、银白色金属光泽固体

【过渡】 从视频中我们看到了钠要保存在煤油中，以隔绝空气。这也就说明了钠在常温下可以和空气中氧气发生反应，生成白色的氧化钠。反应方程式为：4Na+O2=2Na2O初中时我们学过了铁在氧气中的燃烧和日常生活中铁露置在空气中的变化，两个反应的现象及产物是不同的。那么在这里，如果我们也提供不同的条件，反应现象及产物还会不会与刚才的相同呢？

【播放视频】（实验3-2）加热金属钠

? 引导学生观察现象：金属钠受热后，先熔化，后与氧气剧烈反应，发出黄色火焰，生成淡黄色固体。

【总结】钠与氧气的反应属于钠的化学性质之一，反应条件不一样，产物就不一样。另外，在这个实验中，我们也可以发现钠的又一物理性质，熔点低。

二、钠的化学性质

1、与氧气反应：

常温下： 4Na+O2=2Na2O （白 色）

燃烧: 2Na+O2=Na2O2 　 （淡黄色）

学生分析 ：4Na+O2=2Na2O ，2Na+O2=Na2O2 是否为氧化还原反应，若为氧化还原反应指出氧化剂和还原剂。

【过渡】 生活中接触到很多金属，铁、铝、铜等，我们都知道它们的密度比水大，但是今天在钠的物理性质中只知道钠的密度比煤油的大，并没有给出它与水的密度大小关系，那么到底谁的密度要大一些呢？接下来我们来通过学生分组实验来探究一下，钠与水的密度大小关系以及钠能否与水发生反应。