人教2003课标版《第四节氨硝酸硫酸》优质课教案下载

人教2003课标版《第四节氨硝酸硫酸》最新教案优质课下载

1、认识硫酸、硝酸、氨等三种重要的基本化工产品，并掌握浓硫酸、硝酸的氧化性及氨气的性质和制法，以及自然界中氮的循环。

2、了解这些重要化工产品的主要性质，了解氮的循环对生态平衡的作用，认识它们在工农业生产和国防中的重要用途。

3、本节内容性质与用途紧密联系，深化对元素化合物知识的理解和应用，注重化学知识与社会、生活的联系，注重渗透科学精神与人文精神。

本节第一课时的教学内容：

1、硫酸的性质是本节的重点，也是本书的重点。《思考与交流》复习初中学习过的稀硫酸的酸的通性和浓硫酸的强腐蚀性。

2、针对浓硫酸强氧化性这一教学难点，以浓硫酸和铜的反应为突破口，通过实验探究，加深学生对强氧化性的理解，突出重点，发展学生的创新思维，提高学生综合运用知识和解决问题的能力。

3、掌握硫酸性质的基础上，进一步归纳硫酸的用途，认识物质的性质和用途间的密切联系。

二、教学设计思路：

1、从学生已有的经验出发，在实验探讨浓硫酸性质时，注重培养学生的思维能力，对所做的实验进行评价、反思、改进、提高，创造性改进实验装置，有效地提高了学生的实验能力和综合分析能力。

2、为突出重点，突破难点，采用指导发现、实验研究的教学模式。以浓硫酸与铜的反应为突破口，创设情景，培养逻辑思维能力、观察能力、叙述能力及严谨求实的科学作风。通过层层设疑、质疑、析疑，加深学生对强氧化性的理解，突出重点，发展学生的创新思维。组织学生开展发现性学习活动。

3、组织课堂师生互动，注重心理健康的培养，做到教书育人。学会善用资源，善用智慧。

4、在教学中采用“复习----实验----观察----分析----推理----创新----运用”的教学流程，遵循学生的认知规律，适合学生知识水平和接受能力。

三、教 案

课 题硫酸 硝酸 氨（第二课时）——浓硫酸的特性教学目标知识与技能：1、掌握硫酸的性质，尤其是浓硫酸的特性。

2、了解硫酸的用途。过程与方法：1、培养学生的观察、分析能力。

2、培养学生主动提出问题和解决问题的能力。情感、态度和价值观：1、通过对浓硫酸的脱水性的探究实验，加强实验安全教育。

2、通过探究实验，培养学生的学习兴趣和勇于创新的科学品质。重 点掌握浓硫酸的强氧化性。培养学生质疑析疑的能力，激发学生学习的兴趣，使学生学会严谨求实的科学作风。难 点浓硫酸的强氧化性。及科学探究精神的培养。教学方法实验对比法、归纳法、探究法、讨论分析法仪器、用品烧杯、玻璃棒、酒精灯、蔗糖、浓硫酸、多媒体设备教学过程

教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图[实验引入]往白纸上沾点浓硫酸会发生什么现象？

[复习回顾] 实验室里常用Fe、Zn等与稀硫酸、稀盐酸反应制取H2。而在工业上浓硫酸都是用铁罐或铝罐来储存和运输。这是为什么？浓硫酸有何特性？本节课我们就来认识浓硫酸。

[板书]一、浓硫酸的特性

1、硫酸的物理性质回忆、讨论、回答：浓硫酸有强烈的腐蚀性，能使木屑、纸屑、棉布变黑。还有吸水性，浓硫酸常用于干燥氢气、氧气、氯气……等。

创设问题情景，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。[复习巩固]如何稀释浓硫酸？

思考、讨论并回答：将浓硫酸沿玻璃棒缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌。加强学生的安全意识，培养解决问题的能力。[复习巩固]我们所认识的稀硫酸有哪些性质？

[板书]2、硫酸的化学性质

（1）稀硫酸具有酸的通性