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《第二节元素周期律》新课标教案优质课下载
2、化学基本概念和基本理论
(4)物质结构和元素周期律
⑤以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。
⑥以ⅠA和ⅦA族为例，掌握同一主旗内元素性质递变规律与原子结构的关系。
⑦了解金属、非金属在元索局期表中的位置及其性质递变规律。
二、教学设计
教学目的：掌握元素金属性非金属性强弱判断的方法
教学重点：元素金属性非金属性强弱判断依据
教学难点：元素金属性非金属性强弱判断依据的应用
教学方法：依托“1+5”教学流程（温、读、问、究、化、拓），学生小组讨论探究得出结论，并将所得结论应用于解题。
教学过程：
环节一、温（约3分钟）
请在学案上写出完成以下内容：（写完后与同桌互相检查）
1、画出第三周期元素的原子结构示意图。
2、写出碱金属元素的元素名称、符号和原子序数。
3、写出卤族元素的元素名称、符号和原子序数。
环节二、读（约3分钟）
高考大纲摘选——必考内容：
2、化学基本概念和基本理论
(4)物质结构和元素周期律
⑤以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。
⑥以ⅠA和ⅦA族为例，掌握同一主旗内元素性质递变规律与原子结构的关系。
⑦了解金属、非金属在元索局期表中的位置及其性质递变规律。
环节三、问（约2分钟）
以第3周期、ⅠA和ⅦA族为例，你有哪些判断元素金属性、非金属性强弱的方法？