人教2003课标版《第一节最简单的有机化合物——甲烷》新课标优质课教案设计

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必修模块的有机化学具有双重功能，一方面为满足公民基本科学素养的要求，提供有机化学中最基本的核心知识，使学生从熟悉的有机化合物入手，了解有机化学研究的对象、目的、内容和方法，认识到有机化学已渗透到生活的各个方面，能用所学的知识，解释和说明一些常见的生活现象和物质用途；另一方面为进一步学习有机化学的学生，打好最基本的知识基础、帮助他们了解有机化学的概况和主要研究方法，激发他们深入学习的欲望。

2、内容的选择与呈现

根据课程标准和学生要求，本章主要是选取典型代表物，介绍其基本的结构、主要性质以及在生产、生活中的应用。为了学习同系物和同分异构体的概念，简单介绍了烷烃的结构特点和主要性质。

教材特别强调从学生生活实际和已有知识出发，从实验开始，组织教学内容，尽力渗透结构分析的观点，使学生在初中知识的基础上有所提高。

为了帮助学生理解内容，教材增加了章图、结构模型、实验实录图、实物图片等，丰富了教材内容，提高了教材的可读性和趣味性。

二、化学新课程标准

1、认识化石燃料综合利用的意义，了解甲烷的主要性质。

2、认识甲烷在化工生产中的重要作用，认识其在日常生活中的应用。

三、学生情况分析

学生已经知道甲烷是一种化石燃料，可以燃烧，能从甲烷的组成上认识燃烧反应的产物。本章教学再次选择甲烷，主要是考虑甲烷是最简单的有机物，便于学生从结构角度认识甲烷的性质，类推烷烃的结构和性质，建立从结构角度学习有机物性质的有机化学学习模式。因此，本节教学的设计，要在学生初中知识的基础上，体现认识的渐进发展性原则；同时，应当在有机化合物的学习中紧紧抓住结构与性质的关系，在学生的头脑中逐步建立有机物的立体结构模型，帮助学生打好进一步学习的方法论基础。

四、教学目标

1、知识与技能目标：

⑴常识性介绍有机化合物的初步概念及性质上的一些共同特点。了解甲烷在自然界的存在和用途。

⑵初步认识甲烷分子的空间结构。使学生掌握甲烷电子式、结构式的正确写法；

⑶掌握甲烷的重要化学性质，并理解取代反应的涵义。

2、过程与方法目标：

⑵科学思想：认识物质结构本质，能透过现象看本质；关心社会、环境、能源等问题。

（1）通过了解代表物质学习推导一类物质的性质的方法。

（2）准确地观察实物、模型；初步学会处理数据和资料；利用模型法帮助思维，理论联系实际，建立具体和抽象的联系。

3、情感态度和价值观目标：

⑴利用有机化学的入门学习，提高学生学习化学的兴趣；

⑵通过生活中的一些能源问题，形成关心社会、环境、能源等问题的思想。

五、教学重难点

重点：甲烷的结构特点和甲烷的取代反应；

难点：主要是学生有机物立体结构模型的建立，具体体现在如何将甲烷和烷烃的结构特点、有机物的成键特点从实物模型转换为学生头脑中的思维模型，帮助学生从化学键的层面认识甲烷的结构和性质。