人教2003课标版《高分子化合物的合成》优质课教案下载

人教2003课标版《高分子化合物的合成》最新教案优质课下载

（3）天然有机高分子化合物、合成有机高分子化合物的主要差别。

（4）理解“结构单元”“链节”“聚合度”“单体”等基本概念。

2．能力和方法目标

通过有机高分子化合物的学习，学会判断跟有机高分子化合物有关的“结构单元”“链节”“聚合度”“单体”等方法。

通过有机高分子化合物的结构特点、基本性质的学习，提高解决某些实际问题的能力。

3．情感和价值观目标

通过有机高分子化合物的学习，进一步强化“结构决定性质、性质决定用途”的观点。

通过有机高分子化合物的学习，了解有机高分子化合物在社会生产和日常生活中的应用，增强学生对化学为提高人类生活质量作出重大贡献的认识，提高化学学习的兴趣。

[重点与难点]

教学难点是乙酸的酯化反应。

[教学过程]

由教师质疑，师生共同释疑讨论。

教师提问：

1．什么叫高分子化合物？你学过哪些高分子化合物？能否说出这些实物的主要组成成份，并写出它们的分子式？

要求学生答出：相对分子质量很大（至少在10000以上）的化合物叫高分子化合物，简称高分子。

要求学生写出：聚乙烯（食品袋）、聚氯乙烯（服装袋）、酚醛树脂（电木）、聚异戊二烯的分子式，并能说出它们的名称。

2．判断上述高分子化合物中哪些是天然高分子？哪些是人工合成高分子？

要求学生答出：天然高分子有淀粉、纤维素、蛋白质。合成高分子有电木、聚乙烯、聚氯乙烯、人工合成橡胶等。

3．天然的或人工合成的高分子化合物它们有哪些主要的共同特征呢？（学生回答或教师自问自答）

（1）组成上：高分子是以一定数量的结构单元重复组成，例如：聚乙烯

单体可以相同，可以不同（由同学回想哪些高分子的单体相同？哪些高分子的单体不同？）

（2）相对分子质量：高分子的相对分子质量很大（相对分子质量低于l000的为小分子）如淀粉相对分子质量由几万到几十万不等，核蛋白相对分子质量可达几千万。

其相对分子质量的计算如下：

高分子的相对分子质量=链节的量×n

有n值不同的结构单元组成，因此实际测得的相对分子质量为平均相对分子质量。