选修2化学与技术《归纳与整理》公开课教案下载

选修2化学与技术《归纳与整理》公开课教案优质课下载

过程与方法：

通过小组汇报形式，让学生自己归纳和整理，运用已有化学知识俄而分析和理解材料的合成及应用

情感态度与价值观：

1、 通过创设问题情境，互动氛围，培养学生严谨学习态度，体验探究乐趣。

2、认识材料的广泛用途，激发学生学习化学的乐趣，帮助学生养成自主关注与化学相关的社会问题

二、教学设想：

重点：1.硅及其化合物特殊性，传统和新型无机非金属材料原理和应用

2.金属冶炼原理、金属的腐蚀和防护

3.掌握加聚和缩聚反应原理，能判断高分子材料的类别及合成原理

难点：通过多种途径，帮助学生逐渐形成化学与材料发展关系比较全面认识

关键：建立材料的思维导图

教学思路：以学生活动为主体，通过情景设置，教师引导，按照人类使用材料的发展为主线，构建材料知识点的思维导图

三、教学过程设计：

引言：

展示图片：厨房的一角，观察涉及的材料，进行分类归纳

学生小组汇报：专题一、无机非金属材料

要点：新型无机非金属材料特点及有关硅及其化合物性质

学以致用：强调新型材料特殊性能

1、新型陶瓷因具有光、电、磁、生物和化学等新的特性和功能，越来越受到人们的青睐。

(1)氮化硅是一种高温结构陶瓷材料，它的硬度大，熔点高，化学性质稳定，工业上曾普遍采用高纯硅与纯氮在1 300 ℃时反应获得。

①根据性质，推测氮化硅陶瓷的用途是__________(填序号)

A．制气轮机叶片　　 B．制有色玻璃

C．制永久性模具 D．制造柴油机

②写出N的原子结构示意图________，根据元素周期律知识，请写出氮化硅的化学式：________。

③氮化硅陶瓷抗腐蚀能力强，除氢氟酸外，它不与其他无机酸反应。试推测该陶瓷被氢氟酸腐蚀的化学方程式