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人教2003课标版《归纳与整理》公开课教案优质课下载
?（1）掌握共价键及其类型。
?（2）掌握常见分子或离子的立体构型及判断方法。
?（3）掌握分子极性的判断方法，掌握分子间作用力及对物质性质的影响。
?（4）知道“相似相容”规则的实际应用。
2、过程与方法
?（1）通过演示实验感受物质的溶解性，和分子的极性和非极性。
?（2）通过回忆、讨论、梳理、交流实现对知识的理解掌握。
?3、情感、态度、价值观
? 在 从分子结构的视角认识物质的性质，进一步形成有关物质结构决定性质的基本概念；学生的学习兴趣得到有效保持，学生的科学素养得到进一步提高。
教学课时一课时教师活动学生活动设计活动目的引入：通过演示实验碘易溶于四氯化碳难溶于水，引出问题
验证：实验视频演示水是极性分子，碘、四氯化碳是非极性分子观察、感受，回答溶解性大小原因
观察，感受，引发思考激发学生学习兴趣
实验探究，证实水分子的极性和四氯化碳的非极性，自然而然提出问题提出问题：水为什么是极性分子，而碘和四氯化碳是非极性分子？
由水分子的形成过程及立体构型决定分子性质的一条主线串联本章三节课的内容
归纳共价键知识点
归纳分子或离子的立体构型的判断方法和中心原子的杂化轨道类型
根据分子或离子的立体构型判断分子的极性
区分范德华和氢键
综合练习
学生倾听
复习、归纳、整理
复习、归纳、整理，巩固练习
通过观看分子球棍模型更好理解分子显极性或不显极性的原因，学会总结归纳得到结论
练习巩固
梳理 总结