人教2003课标版《归纳与整理》优质课教案设计

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【教学策略选择与设计】?

首先让学生自己动手画出基本图像，对平衡图像有个知识回顾，然后给出示例具体分析，再总结得出一般的分析方法。

【教学资源与工具设计】?

多媒体教学结合学生学案

【教学目标】?

知识与技能：理解化学平衡图像的意义，掌握化学平衡图像题的解法。

过程与方法：通过对“化学反应速率和化学平衡”的图像的分析，提高学生对图像信息进行综合处理和加工的能力。?

情感态度与价值观：通过同学之间对图像题的解题方法的讨论分析，体会同伴间互

助学习的必要性。

【重点和难点】?

平衡图像解题思路、方法与技巧

【教学过程】1.了解考纲对学习能力的要求

2先动手画出基本图像类型（1）浓度时间图 SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

(2)速率—时间图：

(3)含量—时间—温度(压强)图：常见形式有如下几种。(C%指生成物的质量分数；B%指某反应物的质量分数)

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT SHAPE ﹨ MERGEFORMAT SHAPE ﹨ MERGEFORMAT SHAPE ﹨ MERGEFORMAT SHAPE ﹨ MERGEFORMAT SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

(4)恒压(温)线(如图3所示)：该类图的纵坐标为物质的平衡浓度(c)或反应物的转化率(α)，横坐标为温度(T)或压强(p)，常见类型如下所示：

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

(5)其他：如图4所示曲线是其他条件不变时，某反应物的最大转化率(α)与温度(T)的关系曲线，图中标出的1、2、3、4四个点，表示v正>v逆的点是3，表示v正

对于化学反应mA(g)＋nB(g)鸠駊C(g)＋qD(g)，M点前，表示从反应物开始，v正>v逆；M点为刚达到平衡点(如下图)；M点后为平衡受温度的影响情况，即升温，A的百分含量增加或C的百分含量减少，平衡左移，故正反应ΔH<0。

3.真题体验【2014安徽第10题】臭氧是理想的烟气脱硝剂，其脱硝反应为：2NO2(g)+O3(g) N2O5(g)+O2(g)，反应在恒容密闭容器中进行，下列由该反应相关图像作出的判断正确的是

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT SHAPE ﹨ MERGEFORMAT SHAPE ﹨ MERGEFORMAT SHAPE ﹨ MERGEFORMAT 升高温度，平衡常数减小0~3s内，反应速率为：

(NO2)=0.2mol?L-1t1时仅加入催化剂，平衡正向移动改变x，则x为c(O2)4，分三种题型训练（1）　基本图像的识别与运用（2）．特殊图像的识别与运用(3)图像、图表的综合应用

5总结解题规律解题技巧

(1)先拐先平