选修5有机化学基础《复习题》优质课教案下载

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2、掌握有限制条件的同分异构体书写的技巧。过程

方法通过对同分异构体各题型的练习，要分析总结出对解题具有指导意义的规律、方法、结论，从“思考会”转变成“会思考”，真正提高学生的有序思维能力，对同分异构体及同分异构现象有一个整体的认识，能准确判断同分异构体及其种类的多少。态度

价值观1、体会物质之间的普遍性与特殊性

2、认识到事物不能只看到表面，要透过现象看本质重 点同分异构体的书写方法难 点同分异构体相关题型及解题思路教学过程

【知识梳理】

一、同分异构体是指分子式相同而结构式不同的物质之间的互称。

关键要把握好以下两点：

1. 分子式相同

2. 结构式不同

（1）碳链异构（烷烃、烷烃基的碳链异构）

（2）位置异构（官能团的位置异构）

（3）官能团异构（官能团的种类异构）

同分异构体的书写步骤一般为： 碳链异构 → 位置异构→官能团异构 .

二、判断同分异构体数目的常见方法和思路

⑴　烃基法

思考：(a)—C3H7有________种，C3H8O属于醇的同分异构体有________种。

(b)—C4H9有________种，C4H8O属于醛的同分异构体有________种。

(c)—C5H11有________种，C5H12O属于醇的同分异构体有________种，C5H10O属于醛的同分异构体有______种。

①　碳原子数目1～5的烷烃异构体数目：甲烷、乙烷、丙烷均无异构体，丁烷有二种异构体，戊烷有三种异构体。

碳原子数1～5的一价烷基：

甲基一种(-CH3)，

乙基一种(-CH2-CH3)、

丙基二种-CH2CH2CH3、-CH(CH3)2]，

-CH2CH(CH3)2 、-C(CH3)3]]，

戊基八种