人教2003课标版《复习题》集体备课教案设计

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3.初步了解衍生物之间的相互转化。

（二）第二课时

掌握衍生物之间的相互转化，并通过试题检测，诊断学习中存在的问题。统计分析教学痛点。课后由教师设计精准补充讲解点、补充检测题等。

第二课时重点：各类衍生物的相互转化。

（三）第三课时

补充与拓展练习，提高学生解答有机物习题的能力，培养认识物质之间可相互转化、全面联系地认识事物的态度和方法。

二、第一课时重难点

掌握卤代烃及烃的含氧衍生的的官能团、重要化学性质，能准确书写关键化学反应方程式。

三、教学过程：

1.始终以下边的第一屏幻灯片为中心，掌握烃的衍生物的种类、官能团、主要性质。各物质的性质展示之后均回到这屏，以利形成知识的大框架模型。

2.学生书写各代表有机物的关键反应，对出现的问题进行评析、纠正。并通过投影展示规范方程式、学生强化识记。如：

初步构建转化网络：

2.课堂练习评价，学生练习并讲评：

题海拾贝，走向成功

班 姓名

1．【2015海南化学】下列反应不属于取代反应的是（ ）

A．淀粉水解制葡萄糖 B．石油裂解制丙烯

C．乙醇与乙酸反应制乙酸乙酯 D．油脂与浓NaOH反应制高级脂肪酸钠

2.（2017年全国卷Ⅲ，每8题）下列说法正确的是

A．植物油氢化过程中发生了加成反应 B．淀粉和纤维素互为同分异构体

C．环己烷与苯可用酸性KMnO4溶液鉴别 D．水可以用来分离溴苯和苯的混合物

3.（2018年全国卷Ⅰ，每8题，有改动）下列说法错误的是

A．蔗糖、果糖和麦芽糖均为双糖

B．酶是一类具有高选择催化性能的蛋白质或核酸

C．植物油含不饱和脂肪酸酯，能使Br?/CCl4褪色