《第二节醛》集体备课教案设计

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初步掌握知识迁移的能力，从乙醛的性质迁移到醛类化合物的性质。

情感态度与价值观 了解醛在生产和生活中的应用，通过甲醛的学习强调醛对人体的危害，提高自我保护能力。

【教学重点】乙醛的化学性质

【教学难点】乙醛的化学性质

【教学方法】探究法、实验法、讨论法、归纳法

【教学过程】

【引入】以生活中接触的醛引入醛类，强调本节课重点讲解醛的代表物——乙醛。

【板书】第二节 醛

乙醛的分子结构

结构式： 结构简式：

分子式： 官能团：

【学生活动】观察乙醛的色态，闻其气味。

【板书总结】二、乙醛的物理性质

（1）无色、有刺激性气味的液体。

（2）密度比水小。

（3）沸点低 20.8℃，极易挥发。

（4）能和水、乙醇等任意比互溶。

【学生活动】分析乙醛的官能团，讨论其可能的性质并实验探究。

【板书】三、乙醛的化学性质

【学生探究实验】实验3—5， 实验3—6

【分析】上述反应中乙醛均体现还原性，发生了氧化反应。醛基之所以具有还原性的原因是醛基中的碳氢键不稳定，易断裂，在碳氢之间容易加进去一个氧原子而发生氧化反应。

【板书】1、氧化反应

（1）银镜反应

银氨溶液的配置：在AgNO3溶液中滴加氨水，至生成的沉淀恰好消失为止。

银镜反应：