选修5有机化学基础《第二节醛》集体备课教案设计

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2.过程与方法目标：　　

①通过对乙醛的化学性质的实验探究，进一步掌握乙醛的性质。

②学会构建几种重要有机化合物的相互转化关系，提升归纳总结的能力。

3.情感态度与价值观目标：

①通过动手实验探究乙醛的性质，体验实验探究的乐趣，激发浓厚的化学学习兴趣。

②能结合生产生活实际了解醛对环境和健康可能产生的影响，讨论醛的安全使用，关注醛对环境

和健康的影响。

【教学重点】 乙醛的结构特点和主要的化学性质。

【教学难点】 乙醛与银氨溶液、新制Cu(OH)2反应的化学方程式的正确书写及醛基的检验方法。

【教学方法】 问题引导、实验探究。

【教学用具】 试管、胶头滴管、烧杯、酒精灯、试管夹等，多媒体课件、学生演示实验所需试剂。

【教学过程】

教师活动学生活动设计意图ppt呈现学习目标学生观看，思考，做好思想准备。明确本节课的教学目标，学生做到心中有数。引入：从生活中饮酒切入，介绍酒精在人体的代谢及乙醛在人体醉酒过程中的作用，从而引出乙醛。

学生观看ppt，分析，思考。

从生活现象引出乙醛。

ppt展示常见的醛，让学生从以上例子中得出醛的定义。学生思考认识常见的醛，对醛有初步的了解。展示一瓶乙醛，归纳总结乙醛的物理性质。引导分析乙醛与水互溶与氢键有关。学生观察，能说出乙醛部分物理性质。联系乙醇，能推测出醛基对乙醛水溶性的促进作用。训练学生的观察、归纳、总结、联想能力。ppt展示乙醛的球棍模型学生观察，分析，在练习本上写出乙醛的分子式、结构式、结构简式、官能团。（学生在黑板上写出）训练学生的基本技能。引导学生分析乙醛的空间结构

观看球棍模型，思考，讨论。

了解到在乙醛中一部分为平面结构，一部分为空间结构。ppt呈现乙醛的核磁共振氢谱图学生分析，讨论，得出结论。（学生回答）复习和应用了核磁共振氢谱图，开阔了学生的研究问题的视野。

ppt展示出乙醛的结构式，引导学生预测乙醛的化学性质。

学生对乙醛性质进行预测。

推测出乙醛能发生加成反应及氧化反应。

对比碳碳双键与碳氧双键的联系和区别，引导学生分析乙醛与氢气的加成反应。学生思考，写出乙醛与氢气反应的化学方程式。（学生在黑板上写出。）得出此反应同时是还原反应。注意新旧知识的对比，训练学生的动手能力。实验3-5：介绍乙醛与新制银氨溶液的实验，ppt呈现操作流程，巡视，对学生的演示实验进行适时的指导。学生观察、倾听。会配制银氨溶液，学会应用上述试剂检验醛基的存在。体验实验探究的乐趣，激发浓厚的化学学习兴趣。问题：对你所做的实验现象进行描述？学生描述实验现象。培养学生的语言表达能力。结合多媒体及板书，分析银镜反应过程中的注意事项及化学反应方程式。学生观察、思考，记录。得出乙醛具有强还原性的结论。学生观察、思考，记录。得出乙醛具有强还原性的结论。多媒体展示银镜反应用途的图片。学生观察理论联系实际，体会化学在生活中的运用。实验3-6：多媒体展示实验步骤，学生做演示实验，巡视指导。学生观察描述实验现象。培养学生的观察及语言组织能力。指导学生书写相关方程式及多媒体展示实验注意事项。学生练习并记录。使学生掌握乙醛与新制Cu(OH)2反应的化学方程式的正确书写。

ppt展示甲醛在生活中的运用以及对环境产生影响的图片。学生观察、倾听、思考。让学生提高环保意识。引导学生对所学乙醛的化学性质进行小结。

学生小结：乙醛的化学性质。（小组代表发言)

培养学生的归纳能力。【板书设计】