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人教2003课标版《酸碱中和滴定法》公开课教案优质课下载
（3）通过测定未知浓度的某溶液实验操作以及数字化传感器，感受化学中的定量实验，培养科学探究意识和科学精神。
2. 评价目标
（1）通过数字化传感器酸碱中和滴定pH曲线的绘制，诊断并发展学生科学素养以及计算能力;
（2）通过分析滴定终点和化学计量点的区别，诊断并发展宏观现象与微观粒子变化的认识水平;
（3）通过不同物质间滴定实验中指示剂的选择，诊断并发展学生基于模型的证据推理水平。
二、教学重难点
1. 教学重点
（1） 酸碱中和滴定实验原理
（2） 酸碱中和滴定实验操作
2.教学难点
（1）对pH突跃的理解
（2）指示剂的选择
三、学情分析
高二年级的学生唯一接触的定量实验是高一时学习的“一定物质的量浓度溶液的配置”，但仍缺乏定量实验观，抽象概念的理解能力和空间想象能力稍差。
学生对化学实验充满期待与激情，但是实验操作不熟练，更是没有接触过精密的科学实验仪器，所以科学素养有待培养。
四、教学突破及创新点
本节课的难点是对pH突跃的理解，传统教学方法是计算法绘制pH曲线，观察指示剂变色，缺点：不够形象直观、缺乏吸引力。
解决办法：运用数字化传感器，利用pH计、光电门、数据采集器，实时绘制pH-V曲线
优点：形象直观、方便快捷、准确率高，更具说服力，同时让学生感受科学技术的魅力,有利于学生对pH突跃的理解。
五、教学过程
模块教师活动学生活动设计意图引 言化学是一门以实验为基础的学科，最初以定性实验为主，随着科学技术的逐渐发展，定量实验孕育而生，分析化学则是化学四大分支之一。氢气的发现，原子量的测定，各种微量元素的测定（Fe、Ca、Zn、Se等）都是定量实验的结果。今天我们就感受一下定量实验的魅力，用中和滴定法去测定未知浓度的酸碱溶液。感受定量实验的魅力与重要性学生思维从定性实验向定量实验转化，培养科学探究意识。
模块一：
温故知新问：一元强酸一元强碱的反应原理：
追问：这个定量实验的成功关键？思考、回忆：
H+ + OH－ = H2O