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1、知识与技能：

（1）巩固溶解、过滤、结晶等操作，初步学会萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能，

能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。

（2）能根据混合物的性质选择不同的分离方法对物质进行分离。

2、过程与方法：

（1）能通过独立思考、探索，在对物质性质研究的同时设计实验方案。

（2）初步尝试在实验探究中与人合作和交流。

3、情感态度与价值观：

（1）体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的研究方法，提高科学素养。

（2）在合作交流中体验小组合作的乐趣，树立团队合作意识。

教学过程

考点一　物质分离、提纯的常用方法及装置

1.物质分离、提纯的区别

(1)物质的分离

将混合物的各组分分离开来，获得几种纯净物的过程。

(2)物质的提纯

将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程，又叫物质的净化或除杂。

2.物质分离、提纯的常用方法及装置

(1)常规实验装置

①过滤：适用条件：不溶性固体和液体的分离。

说明：操作中a.一贴： 紧贴漏斗内壁；

二低：滤纸上边缘低于 ，液面低于滤纸边缘；

三靠：烧杯紧靠 ，玻璃棒轻靠 处，漏斗下端尖口处紧靠 ；b.若滤液浑浊，需 。浑浊的原因可能是 。

②蒸发：适用条件：分离易溶性固体的溶质和溶剂。说明：蒸发结晶适用于溶解度随温度变化不大的物质；而对溶解度受温度变化影响较大的固态溶质，采用 的方法。

在蒸发结晶中应注意：a.玻璃棒的作用：________________