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章节/专题

金属与非金属的反应

课时安排

1课时

云课堂总体设计

教学分析

金属与水的反应属于人教版高中化学必修一第三章第一节第二课时的内容。本章开始学生初步、系统地接触元素化合物知识，内容在化学实验基本方法和化学物质及其变化之后。

本节紧承上一次课的金属性质，深入分析金属与水的反应。这一部分是对学生原有知识的一个提高和深化。本节内容安排在氧化还原反应之后，可对氧化还原反应的知识做进一步巩固；而在本节学习中所用到的许多方法如观察法、实验法等也是学习元素化合物知识的重要方法。因此，学好本节课的内容十分重要。

针对不同层次学生设计了不同学习内容，教材内容课前自学，并通过观看实验视频讨论钠与水反应的现象及解释现象产生的原因，反应产物的判断和检验，课中解决前置学习存在的问题，观察的完整性和现象描述的准确性，并提升讨论钠与酸的反应，课后学生继续讨论探究钠与盐的反应和金属铁与水的反应。通过这样的教学使学生找到金属与水、酸和盐的反应的规律，并能将这样的学习方法运用到非金属的性质中去。

学习目标

1、?知识与技能?

(1)?能够解释和分析钠与水反应的实验现象?

(2)?能够分析钠与水反应的产物并正确写出的化学方程式

2、?过程与方法?

(1)? 用科学实验的方法，在实验过程中学会实验操作，观察实验现象，感受对实验现象进行分析、判断、推理，进而得出结论的过程。

(2)? 用小组讨论的形式，在讨论过程中学会合作学习，培养良好的团队意识，为将来的工作奠定好的基础。

(3) 用小组代表发言的方式，在讲解过程中锻炼表达能力

3、?情感、态度与价值观?

(1)??通过奇妙的化学实验的操作和精彩的化学实验现象，感受化学世界的美妙变化，提高学习化学的兴趣。

(2)??通过对钠与盐溶液的实验探究，在探究的过程中，激发学生的求知欲望和对化学现象的好奇心，形成良好的实验习惯，培养学生勤于思考和严谨的科学态度。

教学重难点

1、?教学重点：钠与水的反应，包括钠与水反应的现象：浮、熔、游、响、红及钠与水反应的方程式。这不仅是本章的重点，也是整个高中化学的重点之一，是历年高考的热点。

2、?教学难点：钠与水反应的实验现象的观察和分析。钠与酸和盐反应的原理分析，寻找金属与水，酸，盐反应的规律。

教学方法

这部分知识传统的教学，老师上课演示实验，学生观察并描述，老师进行现象的解释。这样能有效控制课堂，但无法发挥学生的主动性，学生的发散思维和创新能力也得不到提高。现在我们利用信息化技术，课前自学，掌握基础知识，有效利用上课时间进行课中对难点知识突破，讨论探究，形成能力，课后探究提高，最终形成自学能力，质疑能力，合作探究能力。