《煤的干馏苯》公开课教案下载

《煤的干馏苯》公开课教案优质课下载

过程与方法

1.通过解析推测苯的结构，提高根据有机物性质推测结构的能力。

2.通过苯的主要化学性质的学习，掌握研究苯环性质的方法。

情感态度与价值观

1.通过化学家发现苯环结构的历史介绍，体验科学家艰苦探究、获得成功的过程，培养用科学观点看待事物的观点。

2..通过苯及其同系物性质的对比，对学生进行“事物是相互影响、相互联系的”辩证唯物主义教育。

教学重点

苯的主要化学性质

教学难点

苯的分子结构

[新课导入]

【多媒体：创设问题情境】

19世纪初，英国等欧洲国家城市照明已普遍使用煤气，使煤炭工业得到了很大的发展。

生产煤气剩余一种油状、臭味、粘稠的液体却长期无人问津。

［实物展示］装在无色试剂瓶中的苯

生：观察苯的颜色状态：是一种无色的液体。

［补充演示］师：［板书］二、苯的物理性质（观察后归纳苯的物理性质）

无色、有特殊气味的液体，比水轻（d=0.87g/cm3）,不溶于水，沸点80.1℃,熔点5.5℃。

1825年英国科学家法拉第从这种油状液体中分离出一种新的碳氢化合物。． 法国化学家日拉尔确定了这种碳氢化合物的相对分子质量为78，含碳量92.3％，推测苯的分子结构。

但苯分子结构是十九世纪化学一大之迷。

师：苯分子应该具有怎样的结构呢？ 在此过程中教师要进行实时控制。设置问题阶梯，将原问题分解成递进的系列问题进行探究。

二、苯的分子结构

苯的分子结构和组成:

? 若苯分子为链状结构,试根据苯的分子式写出其二种可能的结构?(提示:从C6H6与C6的烷烃比较苯的不饱和程度)

介绍苯结构的发现过程----凯库勒式