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《1、从石油中获取更多的高品质燃油》精品教案优质课下载
学生通过烷烃这节的学习，初步掌握了有机化学的学习方法。但据我调查，85％左右的学生认为有机反应不易理解，应用时常错。还有75％左右的学生认为有机物分子结构认识困难，涉及分子结构的问题易错。也就是说，学生利用分子的空间结构思考问题能力以及形象思维能力还有待进一步培养和提高。
二、教学目标：
知识与技能
1．了解石蜡油分解的原理及烷烃、烯烃区别
2. 重点掌握甲烷和乙烯的结构的不同，初步了解不饱和烃
过程与方法
1.通过“做实验”、“研讨现象”、“推导结论”等活动，提高学生观察、分析、类比、迁移以及概括的能力。
2. 认识有机化合物的存在--结构--性质—用途的知识主线。
情感态度与价值观
1.通过实验教学，培养学生严谨求实，勤于思考的科学态度。
2.通过乙烯性质、用途的学习，使学生认识自然资源的合理开发、综合利用重要性，初步确立可持续发展的观念。
三、教学重点、难点
重点： 石蜡油的分解实验
难点： 烷烃和烯烃的区别
四、教学方法
阅读指导法 实验探究法 交流研讨法
五、教学准备
教学媒体、课件、实验视频
六、教学过程：
新课引入：
【PPT】展示乙烯的用途图示。请同学们看看乙烯用途有多少？
【学生回答】用途广泛，涉及生活的许多方面。
【提出问题】乙烯的用途如此广泛，石油气提供的乙烯是否够用呢？
【学生回答】不够。
【讲述】是的，乙烯的用途如此广泛，仅仅由石油气提供的乙烯是远远满足不了我们的需求的。