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3.学生能运用自己的语言复述绘本。
教学重点：
1.学生能够读懂、理解绘本的主要内容。
2.能听懂、会说、会读以下词汇和短语。E.g. chase?、blow、lie、curl、dream; watch the frogs、get ready 、keep dry .etc.用I like to …表达自己喜欢的事情。
3.学生能在老师的指导下尝试朗读绘本。
难点: 1.表达自己喜好的季节并说明原因。
2.帮助学生理清思路，运用思维导图复述故事。
3.复述的基础上，结合自我介绍将本课重点内容转为为自己的描述。 On the motion
情感态度培养爱读绘本的好习惯。
绘本中表达的小兔子热爱四季，让学生能感受到并也热爱自己的生活，热爱每一个季节。On learning strategy
学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、借助手势、表情等体态语进行理解和交流。
3、表述自己意见时，能明确观点，能够进行简单辩述。Teaching Method
教学方法
情境教学法、小组合作教学法、全身反应法、游戏教学法。
Teaching Aids
教具1．教学图片
2．四季牌子
3． PPTTeaching ProceduresStage
Teacher’s
ActivitiesStudents’
ActivitiesDesign
PurposeI Greeting
/Free talk
Greet: Good morning.
How are you today ?
sing a song
What do you like ?1.Good morning.
I am fine / so so /happy ……
Sing the song together .