沪教课标版《4.1圆的周长》优质课教案下载

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6、请组长按活动要求分配并布置活动任务，看哪组最快合作最好。【学生活动，活动时间在3分钟，汇报演示4分钟】（量直径的方法：直尺三角尺量；用线量出最长的线段再用直尺量；印下来再剪下来对折后再量；运用物体的特殊标记。）

7、现在我们来进行活动二：测周长。刚才没有机会汇报的小组一定要抓住机会。认真合作完成测量。【学生活动，活动时间在3分钟，汇报演示4分钟】（量周长的方法：滚动；缠绕/化曲为直；特殊物体的特殊方法/胶带；用特殊工具皮尺直接量；剪下的圆对折再对折后量再算。）

8、进行活动三【组长分发计算器】。

9、请每组的二号汇报员汇报本组的测量结果。【学生汇报，老师在黑板上记录，提醒学生简洁明了直接说出数字】

10、观察表格，独立填写活动四。【学生填写，并巡视组长的填写，组长可以辅导较弱的同学】

11、哪组同学汇报填写结果？{学生汇报教师再黑板上完成相应的板书：圆的周长与直径的比值叫做圆周率【板书】，我们一般用字母π【板书】来表示，他是一个固定值【板书】，由于它是一个无限不循环小数【板书】，所以我们在计算是一般就取它的近似数≈3.14【板书】。}

12、小结同学们总结的非常好。

13、根据我们的发现你能总结出圆周长的公式吗？C=πd=2πr【板书】

14、根据圆周长公式能告诉我要求圆的周长需要什么条件吗？为什么？

15、那么对于圆周率π，你们了解吗？【1、视频2、请学生背圆周率】。

16、我们已经成功推导出圆周长的公式，那么再回到开始王老师给你们的问题，完成检测一的填空。【完成后汇报结果】

17、完成检测二。【在做有公式的应用题时要注意格式，先写条件，再写公式。汇报正确率，找出错误原因】

18、现在我们轻松一下，判断题。

19、同学们还想挑战吗？【视频】

20、同学今天表现的都很不错，特别是小组合作尤其表扬++小组。

21、通过今天的学习你还有什么疑问？

22、今天你都有些什么收获？